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ARTICULACIÓN EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA
"PROGRAMA REDESCUBRIR" MODALIDAD para cursasr FPB Trayecto II
PLAN 2014
056/2014/77C
Surge en el
marco del acuerdo firmado entre ANEP- CETP y MEC, como
iniciativa interinstitucional que identifica y promueve el
despliegue de espacios comunes en la educación,
particularmente accesible para la continuidad educativa de
adolescentes y jóvenes entre 15 y 20 años. Promueve la
articulación y la coordinación de dos propuestas educativas
que contienen diseños curriculares flexibles, que en
conjunto articulan las fortalezas de dos Programas de
Educación y Trabajo, como son particularmente: El FPB y el
PNET - CECAP, construyendo una propuesta educativa
articulada e integral.
Genera una
articulación en los trayectos de CECAP y el trayecto I del
FPB Plan 2007 del CETP. En ella, los estudiantes pueden
cursar en paralelo CECAP y FPB en horario extendido en ambas
propuestas. En esta modalidad el único requisito es tener 15
años o más.
PERFIL DE INGRESO:
Personas jóvenes y adultas mayores mayores de 15 años que hayan concluido la Educación
Primaria.
OBJETIVOS:
-
Reconocer el proceso de aprendizaje de los jóvenes y superar la
fragmentación educación formal y educación no formal.
-
Promover el aprendizaje del ejercicio de la ciudadanía en
sentido amplio.
-
Reconocer los saberes de los jóvenes que han transitado por
espacios educativos diversos con la finalidad de habilitar la
posibilidad de finalizar el ciclo educativo y continuar los
estudios a niveles superiores.
DURACIÓN: 3 años
1er. año - 34
semanas: Articulación Redescubrir Modulo I de 16 semanas y Módulo II
de 18 semanas. 1292 total horas aula.
2do. año - 32 semanas: FPB Plan 2007 Trayecto II Módulo 1 de 16
semanas y Módulo 2 de 16 semanas 1020 horas aula +
componente CECAP.
3er. año - 32 semanas: FPB Plan 2007 Trayecto II Módulo 1 de
16 semanas y Módulo 2 de 18 semanas 1148 horas aula.
Las horas CECAP son de 60
minutos y las de CETP de 45 minutos.
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ASIGNATURAS |
FPB - TRAYECTO
II |
|
M1 |
M2 |
M3 |
M4 |
|
Ciencia
Experimentales |
2+(1) |
2+(1) |
2+(1) |
2+(1) |
|
Espacio Cs. Sociales y Artístico |
- |
- |
4 |
4 |
|
Idioma
Español |
2+(1) |
2+(1) |
1+(2) |
1+(2) |
|
Informática |
(3) |
(3) |
(3) |
(3) |
|
Inglés |
(3) |
(3) |
1+(2) |
1+(2) |
|
Matemática |
2+(1) |
2+(1) |
4+(1) |
4+(1) |
|
Taller |
12
+(8) |
12
+(8) |
15
+(5) |
15
+(5) |
|
Tecnología |
(3) |
(3) |
- |
- |
|
Representación
Técnica |
2
+
(1) |
2
+(1) |
- |
- |
|
Unidad de Alfabetización Laboral |
30* |
30* |
30* |
30* |
|
Total
horas semanales |
30 |
30 |
34 |
34 |
|
Total
horas
curso |
510 |
510 |
574 |
574 |
( ) Horas
Integradas a otra asignatura.
* Horas totales por módulos.
CRÉDITO EDUCATIVO:
Certificados de Estudios al egreso, acreditando
Educación Media Básica.
Certificado: Operario Práctico en la orientación elegida.
PERFIL
DE EGRESO:
Considerando el perfil de egreso de la Educación Media Básica, el
estudiante dará cuenta, como resultado de la formación, una cultura
general e integral que le permiten:
-
Participar en la sociedad democrática como ciudadano con
competencias y habilidades para la vida desde el rol pro-activo,
creativo y responsable.
-
Comprender la importancia de la ciencia, la tecnología y la
técnica en nuestra sociedad actual y futura y su relación con el
mundo del trabajo.
-
Desarrollar habilidades específicas en un área de la formación
profesional.
-
Elegir su continuidad educativa en niveles superiores, desde una
visión de experiencia propia, vinculada a su contexto local y/o
regional.
-
Transferir sus competencias profesionales adquiridas a las
nuevas situaciones que se le presenten.
-
Registrar e interpretar información básica en los distintos
sistemas de lenguaje.
-
Desarrollar hábitos adecuados de desempeño, tanto en forma
individual como colectiva.
Adquirir los conocimientos que se
establezcan para la orientación de taller que el estudiante
curse.
HABILITACIÓN:
Educación Media Superior en todas sus modalidades.
Exp. Nº 7332/2013,
Res. Nº 765/2014, Acta Nº 173. 02/04/2014 - CETP.
Exp. Nº 7332/2013, Res. Nº 2048/2014, Acta Nº 196, de fecha 10 de
setiembre de 2014 - CETP
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