El mismo desarrollo y dinámica institucional requieren la atención de distintas necesidades y la innovación a través de diversas propuestas y proyectos, que van surgiendo en el seno del Programa de Planeamiento Educativo y luego se derivan a los programas institucionales correspondientes.
Es así que la priorización de la formación permanente de los docentes dio lugar a las Unidades Regionales de Educación Permanente. Del mismo modo la necesidad de organizar la fuerte demanda de experiencias comunitarias socialmente requeridas da lugar a la creación de la unidad de experiencias comunitarias. Finalmente la necesidad detectada de lograr una formación ciudadana entorno a la relación entre educación y trabajo llevó a la creación de las Unidades de Alfabetización Laboral.